编者按：

本期刊登物理实验中心和基础化学实验中心在实验教学改革、新实验的开设和实验内容更新方面的工作体会，值得大家一读。基础课实验教学中心，如何更好地为学校创新人才培养服务，并早日成为国家级实验教学示范中心，值得探讨。欢迎大家继续踊跃来稿，交流实验室建设与设备管理方面的宝贵经验和体会。

以国家级基础课实验教学示范中心建设为契机
搞好中心各项工作

物理实验中心是上海交通大学基础实验教学基地之一，承担了面向全校工科各专业的《大学物理实验》课程、面向物理专业的《普通物理实验》和《近代物理实验》课程，面向全校理工科专业研究生的《近代物理实验方法》课程。每学年完成的教学人时数超过20万。通过“211工程”项目、国家工科物理教学基地项目、世界银行贷款“高等教育发展”项目和“985工程”项目的建设，物理实验中心在物理实验教学体系、教学内容、实验方法和技术手段，以及实验教学管理等方面进行了全面而系统的改革与建设，建立了以“加强基础、重视应用、开拓思维、培养能力、提高素质”为指导思想，建立了学生为主体，教师为主导，分层次、模块化、点面结合、全面开放的物理实验教学体系。使面向全校各专业学生的物理实验教学发生了彻底的变革，形成了自己的特色。物理实验教学改革与建设在整体上达到了国内领先水平，现已开始发挥示范辐射作用。多年的积累和物理实验中心全体教职员工的努力，以及校、系各级领导的支持，2005年物理实验中心取得了可喜的成绩：“构建培养学生创新能力的物理实验教学体系” 获2005年上海市教学成果一等奖和国家级教学成果二等奖；《大学物理实验课程》被评为国家级精品课程；物理实验中心被评为首批国家级实验教学示范中心。物理实验中心着重在以下几方面进行了卓有成效的工作：

一、完善研究生助教教学质量管理  研究生参加基础实验教学是一种国际化的趋势，每年都有大批研究生助教来物理实验中心参加物理实验教学。如何保证实验教学的质量，提高研究生助教的授课水平是至关重要的。为此，我们建立了一套有效的教学管理模式，其中一项重要内容是设立实验主讲教师和教学质量责任教师岗位，从多方面保证物理实验教学效果。实验主讲教师负责面上物理实验教学若干个具体实验的教学质量，对该实验制定出详细的具体教学要求，对承担该实验的新教师和研究生助教进行课前培训、组织试讲、检查教案；教学质量责任教师负责面上物理实验教学某一具体时间段内全部实验的总体教学质量，负责听课，解决突发事件，保证该时间段内全部面上物理实验的教学质量。

二、网络数字化教学平台建设的优化  物理实验中心的教学网站（http://pec.sjtu.edu.cn）在物理实验课程教学、日常教学管理和教务管理中发挥了重要作用。在帮助学生对物理概念的理解，激发学生的学习兴趣和积极性起到了很好的效果。在现有的“中心介绍、实验预习、实验仪器、网上选课、网上教务和实验互动”等栏目外，又不断地丰富和完善网站内容，增强了网站的实用性，为学生在网上学习提供更多的学习资源，以更好地适应开放式实验教学的需要。学生实验前可以通过“网上预习”栏目，查看实验的相关背景资料，同时部分实验还提供了实验仪器的图片和视频资料，帮助学生对实验仪器的熟悉，提供课前的操作指导，使学生在实验前就对实验有一定的认识。网站日均访问量达500人次，高峰时网站访问量达到3300人次，校内访问量排名第10。物理实验中心教学网站获上海交通大学网站评比一等奖。

三、新实验的开设和实验内容的更新改造  物理实验中心通过“985工程”“创新人才培养体系”项目，在原有基础上，继续进一步加大对物理实验课程内容的改革力度，本学年又新建了数据采集实验室。可进行液氮气化热测量、PTC热敏电阻测量等五项实验；开发研制或更新改造了“高温超导转变温度测量”、“RLC电路特性的研究”等实验。

四、积极组织PRP研究项目  本学年实验中心积极组织PRP项目的研究，学生课外活动成果显著，已结题的PRP项目有7项。

五、积极撰写论文  实验中心教师和实验技术人员，在完成教学任务，参与教学改革、仪器开发的同时，认真总结，积极撰写论文在各种杂志上发表，2005年发表教学论文20篇、科研论文10篇，完成国家自然科学基金项目“纳米透镜理论研究”科研任务一项。2005年，物理实验中心“构建培养学生创新能力物理实验教学体系”分别获得上海市教学成果一等奖和国家级教学成果二等奖；“大学物理实验课程”被评为国家级精品课程；物理实验中心被评为国家级基础课实验教学示范中心。                                              

                                                                                   沈学浩                                                                                               

提倡敬业爱岗  团结协作认真工作的和谐氛围

基础化学实验中心全体工作人员，始终努力提高思想认识水平，加强思想作风建设，遵守校纪、校规，遵守劳动纪律，践行“八荣八耻”，认真执行实验室人员的考核、考勤制度。形成了全体人员敬业爱岗、团结协作、认真工作的和谐氛围。

首先，保质保量完成教学任务，精心教书育人。本学年计划开设教学实验86个，实际开出86个，实验开出率为100%，未出现任何教学事故。今年中心接待人时数突破16万，达到164497，创历史新高。由于全体人员严格按照有关规定进行教学管理和教学辅助等工作，因而圆满地完成了本学年的教学任务。在教书育人方面也取得了可喜的成果，在 2005年上海市第十一届化学类本科优秀论文中 ，龚蔚、徐伟栋分获一、二等奖。

其次，积极进行教学改革、教学研究和教材建设。2005年主编出版《实验化学（下）》（科学出版社）和《基础化学》（化工出版社）两本教材，《实验化学（上）》获得校优秀教材一等奖。至此，根据新的课程体系编写的实验教材已经全部出版。中心积极鼓励教师和工作人员进行教学研究。本学年共发表教学研究论文六篇，教学研讨会论文三篇。主持“实验化学（1－1）考核方法的改革”、“《基础化学》教材建设”、“211二期基础化学实验教学平台建设”等校级教改项目五项。

第三，加强实验室建设和管理力度。2006年，中心顺利通过“211”工程二期的验收，并获得较高的评价。所有设备物对帐、帐对物相符率达100%；中心建立、健全了实验室管理制度，并张贴上墙。各种教学档案、设备管理档案的资料齐全，仪器设备完好率达95%以上，平均使用率大于92%，已经连续三年被评为上海交通大学先进实验室。

第四，注重安全生产和环境卫生。全体人员注重安全生产和环境卫生，建立了安全操作规程和化学药品管理规程，剧毒药品实行双人双管制度。实验室安全由安全员负责，实验室工作人员每次上课前和下课后都要检查实验室的水、电、气等事关安全的项目。设备摆放有序；重视文明实验和环境卫生，协助学校认真治理“三废”，由于高度重视和认真负责，无任何重大设备损坏和人身伤亡事故。

第五，努力开展科学研究工作。中心在完成教学任务的同时，还注重科研工作，努力达到以科研带动教学上水平的目的。2005年，中心人员主持二项、参与五项科研项目（国家自然科学基金项目和上海市自然科学基金项目），申请专利两项，并在国内外公开发表研究论文五篇（中心人员第一作者SCI论文二篇）。

                                                                                     方能虎